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British Columbia Teachers’ Institute on Parliamentary Democracy

Plan de leçon

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Titre

Branches du gouvernement

Public

Sciences humaines 11, Études civiques 11

Description

Comprendre les trois branches du gouvernement par le biais d’études de cas.

Objectifs

Les élèves pourront décrire les trois branches du gouvernement ainsi que leurs responsabilités respectives.

Activités et méthode

  1. Définir et discuter les trois branches du gouvernement et leurs fonctions.
  2. Distribuer les graphiques et les définitions. ( http://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:Pouvoirs-au-Canada.png )
  3. Commencer avec les élèves une discussion sur la branche du gouvernement dans laquelle ils aimeraient travailler, s’ils en avaient le choix. Les élèves se regroupent en équipes de trois, chaque élève devant représenter l’une des différentes branches du gouvernement (pouvoir judiciaire, exécutif et législatif) et nommer le poste hypothétique qu’il aurait dans cette branche.
    1. Exemple : Je choisis le pouvoir judiciaire parce que je veux être juge et mettre des gens en prison.
  4. Distribuer la feuille de travail intitulée «  Exemples scolaires  ». Les élèves travaillent en équipe et déterminent à quelle branche du gouvernement correspond chaque exemple. L’enseignant analyse les réponses et les élèves défendent oralement leurs choix.
  5. Distribuer la feuille de travail intitulé «  Exemples gouvernementaux  ». Les élèves travaillent en équipe et déterminent à quelle branche du gouvernement correspond chaque exemple. L’enseignant passe en revue les réponses et les élèves défendent oralement leurs choix.
  6. Devoir : Étude de cas. En équipes, les élèves vont créer le rôle judiciaire, exécutif et législatif pour un sujet particulier.
    1. Utilisation du téléphone cellulaire à l’école
    2. Code vestimentaire
    3. Politique sur la présence aux cours
    4. Légalisation de la marijuana
    5. Restrictions au permis de conduire
    6. Infractions aux dispositions concernant le bruit, etc.

Après discussion, les élèves présentent les lois (qu’ils auront créées), expliquent commentl’exécutif les appliquera, et comment le pouvoir judiciaire les fera respecter. Ceci peut se prêter à une discussion de classe ou un débat et, au besoin, être soumis à une évaluation.

  1. Conclure en demandant aux élèves s’ils ont des questions supplémentaires. Faire la liaison avec la leçon suivante (les paliers de gouvernement, et comment ils sont coordonnés).

Préparation (enseignant et élèves)

L’enseignant doit photocopier les feuilles de travail et utiliser les ressources en ligne/manuels disponibles pour donner aux élèves des informations sur les trois branches du gouvernement.

Durée de l’activité

Flexible. De 30 à 75 minutes

Résultats d’apprentissage

  • Décrire les responsabilités et les droits légaux des individus, des groupes et des organisations dans la société canadienne ( Études civiques 11)
  • Décrire le système judiciaire canadien, y compris les procédures judiciaires, et l’application et l’administration des lois (Études civiques 11)
  • Expliquer comment sont formés les gouvernements fédéral et provinciaux au Canada (Sciences humaines 11)

Documents et ressources

Feuilles de travail en pièces jointes. Les enseignants doivent fournir leur propre information concernant les trois branches du gouvernement. Graphique suggéré: http://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:Pouvoirs-au-Canada.png

Évaluation de l’activité

L’évaluation peut consister en: autoévaluation, évaluation par les pairs, évaluations non structurées basées sur des discussions, participation, ou évaluations en bonne et due forme des feuilles de travail et des études de cas remises comme devoir.

Présenté par:

William Clapton, Correlieu Senior Secondary School, Conseil scolaire no 28 (Quesnel)
Julie Gagnon, École Virtuelle, Conseil scolaire no 93 (Conseil scolaire francophone)
Emily Grant, Aldergrove Secondary School, Conseil scolaire no 35 (Langley)
Brooke Leary, Aldergrove Secondary School, Conseil scolaire no 35 (Langley)
Bud Lindquist, Penticton Secondary School, Conseil scolaire no 67 (Okanagan Skahu)
James Miles, West Vancouver Secondary School, Conseil scolaire no 45 (West Vancouver)

NOTE: Les idées et les opinions exprimées dans cette activité de classe sont celles de leurs auteurs et ne représentent pas nécessairement celles del’Assemblée législative de la Colombie-Britannique. Le bureau de l’Enseignement public et à distance n’apporte des modifications que dans un besoin de précision.

Annexe – Feuilles de travail


Exemples scolaires

 

  1. Un élève portant des vêtements inappropriés est renvoyé à la maison pour se changer.
  2. Le directeur annonce qu’on ne portera pas de casquette à l’école.
  3. Le conseil étudiant annonce que la danse sera formelle.
  4. Un enfant en retard est mis en détention.
  5. Un enseignant transmet un message du directeur disant que l’élève qui ne termine pas ses devoirs devra venir à l’école du samedi.
  6. Les jeunes filles sont avisées qu’aucune photo sexy ne sera tolérée dans leur casier.
  7. Les autobus scolaires quitteront l’école à 15 h même si on laisse partir les élèves à midi.
  8. Toute planche à roulettes utilisée dans les corridors sera confisquée.
  9. Aucun appareil électronique ne sera toléré en classe.
  10. Deux enseignants surpris pratiquant la danse contact doivent démissionner.

 

 


Exemples scolaires – Corrigé

 

  1. Un élève portant des vêtements inappropriés est renvoyé à la maison pour se changer.- Judiciaire
  2. Le directeur annonce qu’on ne portera pas de casquette à l’école. - Législatif
  3. Le conseil étudiant annonce que la danse sera formelle. – Exécutif
  4. Un enfant en retard est mis en détention. - Judiciaire
  5. Un enseignant transmet un message du directeur disant que l’élève qui ne termine pas ses devoirs devra venir à l’école du samedi. – Législatif
  6. Les jeunes filles sont avisées qu’aucune photo sexy ne sera tolérée dans leurs casiers. – Exécutif
  7. Les autobus scolaires quitteront l’école à 15 h même si on laisse partir les élèves à midi. - Législatif
  8. Toute planche à roulettes utilisée dans les corridors sera confisquée. - Judiciaire
  9. Aucun appareil électronique ne sera toléré en classe. - Législatif
  10. Deux enseignants surpris pratiquant la danse contact doivent démissionner. - Judiciaire

 

 


Exemples gouvernementaux

 

  1. Le gouvernement coupe le budget de l’enseignement.
  2. Le gouvernement décide qu’il est illégal d’utiliser un téléphone cellulaire en conduisant.
  3. Un policier donne une contravention à un jeune cycliste sans casque.
  4. Le juge a décidé qu’un sikh baptisé pouvait porter son turban au lieu d’un casque en vélo.
  5. Une étudiante qui ne possédait qu’un permis « N » l’a perdu pour avoir conduit avec trop de passagers.
  6. La GRC, suivant les consignes du conseil municipal, a mis fin à la danse des ados à 23 h.
  7. Un agent municipal indique à un citoyen que sa clôture est trop proche de la limite de propriété et qu’elle doit être déplacée.
  8. Un citoyen reçoit une contravention pour ne pas avoir ramassé les besoins de son chien pendant qu’il le promenait.
  9. Le gouvernement décide de décriminaliser la marijuana.
  10. Chez Future Shop, une famille qui cache des DVD volés dans une poussette d’enfant reçoit une contravention de 1000$.

 

 


Exemples gouvernementaux – Corrigé

 

  1. Le gouvernement coupe le budget de l’enseignement. - Législatif
  2. Le gouvernement décide qu’il est illégal d’utiliser un téléphone cellulaire en conduisant.- Législatif
  3. Un policier donne une contravention à un jeune cycliste sans casque. - Exécutif
  4. Le juge a décidé qu’un sikh baptisé pouvait porter son turban au lieu d’un casque en vélo. - Judiciaire
  5. Une étudiante qui ne possédait qu’un permis « N » l’a perdu pour avoir conduit avec trop de passagers. - Judiciaire
  6. La GRC, suivant les consignes du conseil municipal, a mis fin à la danse des ados à 23 h. Exécutif
  7. Un agent municipal indique à un citoyen que sa clôture est trop proche de la limite de propriété et qu’elle doit être déplacée. - Exécutif
  8. Un citoyen reçoit une contravention pour ne pas avoir ramassé les besoins de son chien pendant qu’il le promenait. -Judiciaire
  9. Le gouvernement décide de décriminaliser la marijuana. – Législatif
  10. Chez Future Shop, une famille qui cache des DVD volés dans une poussette d’enfant reçoit une contravention de 1000$. - Judiciaire

 

 

 
Feedback | Disclaimer | Copyright  —  Last Updated: August 24, 2011 2:17 PM Return to Top of the Page